Gobernanza en International English School of Castellón
International English School of Castellón se enorgullece de formar parte de Dukes Education, una red de colegios y organizaciones educativas en el Reino Unido y Europa. Cada colegio que forma parte de Dukes Education mantiene su propia identidad y carácter distintivo, al tiempo que comparte un compromiso común con ofrecer una enseñanza y un aprendizaje excelentes.
Nuestra estructura de gobernanza
La gobernanza en International English School of Castellón garantiza que el colegio esté bien dirigido, orientado al futuro y centrado en lograr los mejores resultados para su alumnado. Los gobernadores trabajan de manera estratégica junto al director y al equipo directivo para definir los objetivos estratégicos a largo plazo, así como la visión y las prioridades del colegio. Su función incluye apoyar al equipo directivo y plantearle un desafío constructivo, supervisar la calidad educativa, revisar los avances y garantizar el cumplimiento de las obligaciones legales.
Los gobernadores actúan como un «amigo crítico»: un socio de confianza que aporta una visión constructiva a la vez que apoya el crecimiento y el éxito continuado del colegio. Las responsabilidades operativas permanecen firmemente en manos del director y del equipo directivo. La labor de los gobernadores se centra en la estrategia, la supervisión, la seguridad, el bienestar y la mejora del colegio a largo plazo, en línea con el modelo de gobernanza utilizado en toda la red Dukes Education.
Nuestros gobernadores
David Fitzgerald es un líder educativo y de sistemas con más de 30 años de experiencia en el sector. Anteriormente trabajó en el Reserve Bank of Australia. Cuenta con un máster en Liderazgo Educativo y titulaciones universitarias en Educación y Empresa.
David se incorporó a Dukes Education procedente de Education in Motion (EiM), el principal grupo educativo con sede en Asia, que incluye las marcas Dulwich y Green School. En su puesto en EiM fue responsable de los resultados educativos y de la calidad de la oferta educativa en todos los colegios internacionales con currículos EiM, centrándose especialmente en la mejora de la calidad educativa.
David ha sido Head/Principal con éxito en cinco colegios de los sectores público, privado independiente e internacional. Está vinculado a la educación internacional desde 2006 y ha trabajado en colegios IB World Schools, colegios con currículo estadounidense, currículo indio y currículo NCfE. También cuenta con experiencia en liderazgo de sistemas con la English Schools Foundation en Hong Kong y con GEMS Education en los Emiratos Árabes Unidos, donde ocupó el cargo de Senior Vice President para colegios con currículo estadounidense e IB.
David es evaluador y presidente acreditado de equipos IB, CIS y WASC, además de coach acreditado en rendimiento profesional.
Chris comenzó su carrera en educación como profesor a los veintiún años y ha desarrollado una trayectoria extremadamente rica y variada en el ámbito educativo en Reino Unido, Estados Unidos, México y España.
Chris se incorporó a Dukes Education procedente de Cognita Spain, donde ocupó el cargo de Assistant Director of Education para España e Italia. En su papel como Managing Director de Dukes Education en España, Chris combina un liderazgo de servicio con su conocimiento de la pedagogía, la educación integral y la educación privada para ofrecer experiencias educativas de la más alta calidad tanto al alumnado como al personal, impulsando el crecimiento y el éxito de toda la organización.
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Christopher Durbin
Gobernador externo
Christopher Durbin aporta casi una década de experiencia en acreditación de colegios internacionales a través de su trabajo con el Council of International Schools (CIS), donde recientemente ocupó el cargo de Associate Director of School Support & Evaluation. En este puesto ha colaborado con colegios de todo el mundo para impulsar la mejora continua y fortalecer la calidad educativa.
Antes de incorporarse a CIS, Christopher fue School Development Adviser para la English Schools Foundation (ESF) en Hong Kong, donde supervisó la garantía de calidad, el desarrollo estratégico del currículo y el aprendizaje profesional. También formó parte de varios órganos de gobierno de ESF y participó en la selección y el apoyo a líderes escolares.
En etapas anteriores de su carrera en el Reino Unido ocupó cargos como profesor, jefe de departamento y asesor docente para Derbyshire LEA. Posteriormente se incorporó a la BBC como Education Officer, liderando el desarrollo de la plataforma de aprendizaje online GCSE Bitesize.
Más adelante trabajó como asesor e inspector para Staffordshire LEA, contribuyendo al desarrollo de marcos de inspección, innovación curricular e iniciativas nacionales de colaboración entre docentes.
Autor publicado y ponente experimentado, Christopher ha escrito artículos y libros de texto y ha impartido conferencias y talleres en encuentros nacionales e internacionales, especialmente en el ámbito de la educación para la ciudadanía global.
Fuera de su vida profesional, Christopher es un apasionado del medio ambiente y del ciclismo. Superviviente de cáncer, participa regularmente en largas rutas ciclistas solidarias para recaudar fondos para la investigación del mieloma y de enfermedades cardíacas. Se siente especialmente en casa en la naturaleza o completando desafiantes rutas ciclistas de 100 kilómetros.